14:00.0
14:05.5
з інтерфейсом і всі будуть задоволенні від цієї взаємодії.
14:05.6
14:08.2
Навіть от беремо цей електронний фломастер, який тут є.
14:08.3
14:10.8
Він зроблений у вигляді звичайного фломастера
14:10.9
14:15.0
так само є електронний, такий якби кінчик
14:15.1
14:16.9
який отут рухається якимось чином
14:17.0
14:20.3
і теж, мені легко сприймати його, як фломастер
14:20.4
14:24.7
яким я можу писати по цьому проектору, хоча він є повністю електронний
14:24.8
14:29.6
і ви бачите, реакція на нього теж є на дошці
14:29.7
14:35.1
цей проектор в нас виконує певну функцію, робить вам презентацію
14:35.2
14:39.4
достатньо його включити, первинні налаштування кнопочками. І далі вже
14:39.5
14:45.2
ми працюємо з програмним інтерфейсом для того щоб вибирати різні там кольори, замальовки
14:45.3
14:47.2
і стирати частину даних, і так далі.
14:47.3
14:51.7
Тобто кожний метод, який ми далі будемо вчити, він завжди буде мати
14:51.8
14:56.4
певні кроки і по цих кроках, якщо ви будете виконувати - у вас все, якби
14:56.5
15:00.5
вийде в фінальній частині.
15:00.6
15:03.8
Тепер побудова. Завжди коли ви
15:03.9
15:09.1
шось будуєте, програмуєте - у вас має бути якась мета, ціль
15:09.2
15:14.0
от ми з вами, тут було питання, що мені робити, коли я
15:14.1
15:17.7
хочу зробити свій мікро-проджект по цьому предмету
15:17.8
15:20.7
відповідно яка кінцева мета нашого інтерфейсу
15:20.8
15:25.8
щоби ми могли дати людині можливість керувати якимось роботом або якоюсь машинкою
15:25.9
15:30.9
або якимось там.. мультиваркою або заправкою або ще чимось
15:31.0
15:35.1
відповідно, ми маємо пройти певні етапи
15:35.2
15:41.2
побудувати ескіз, побудувати аналіз моделі, побудувати і ще якісь альтернативні
15:41.3
15:45.8
ескізи для різних груп людей і тільки тоді можна приступити до побудови
15:45.9
15:50.1
за допомогою програмних компонентів і це записати
15:50.2
15:56.2
і вот якраз ми даєм побудова - має мати кінцеву ціль
15:56.3
16:01.1
на кого ми зорієнтовані при роботі
16:01.2
16:07.4
ще іноді, коли беруть інтерфейс
16:07.5
16:12.6
тут ще, як правило, розділяють завжди, особливо в компютерній техніці
16:12.7
16:17.7
поняття логічні і фізичні принципи, от навіть беремо навіть оцей вот
16:17.8
16:22.6
електронний фломастер, тут фломастер має чисто фізичну складову
16:22.7
16:27.1
електронно, яким чином воно розпізнає де тут саме
16:27.2
16:30.8
в якому положенні мій фломастер знаходиться і відповідно
16:30.9
16:35.6
логічна складова це оцей, як би, інтерфейсно-програмна частина
16:35.7
16:40.5
яка теж дає можливість мені керувати всіма параметрами цього електронного фломастера
16:40.6
16:45.5
і ми ще в методичках, лабораторках будемо ці компоненти
16:45.6
16:50.4
візуальні розбирати і по лабах ви їх зробите
16:50.5
16:56.3
ну от, те що ми зараз з вами обговорили
16:56.4
17:01.0
механічна складова, наконечник цього фломастера він опускається
17:01.1
17:05.9
і в право, в ліво рухається і дає мені якусь можливість для змін параметрів
17:06.0
17:10.6
фізичний наш інтерфейс і реалізовано у вигляді
17:10.7
17:15.5
керування всьо що ви бачите на екрані
17:20.5
17:25.8
крім інтерфейсів між апаратами, ще є користувацький інтерфейс
17:25.9
17:30.7
тут якраз важливо яким чином людина реагує на
17:30.8
17:34.8
машину, чи вона зразу зможе керувати, чи нє
17:34.9
17:39.5
ну вам зараз який би телефончик не дати, який би термінал поповнення не дати
17:39.6
17:43.2
ви завжди до нього підійдете і спокійно з ним попрацюєте
17:43.3
17:48.1
бо ви знаєте загальний принцип, якщо ж наприклад старша людина
17:48.2
17:52.6
не знає загального принципа керування сучасними тач-скрін екранами
17:52.7
17:56.7
то вона ні терміналом не скористається, ні вашим смартфоном не скористається і так далі
17:56.8
18:01.4
навіть розблокувати не зможе, бо просто не буде знати де знаходиться тач-айді
18:01.5
18:04.4
чи в нас там на обличчя розпізнавання йде
18:04.5
18:08.4
тобто оце й якраз частина користувацього
18:08.5
18:13.3
де ми переходимо від біологічної людини до технічної системи
18:13.4
18:18.2
ми маємо описати.
18:18.3
18:23.1
Наприклад на цьому скріні, ви бачите
18:23.2
18:27.4
електронні кнопочки, які якраз
18:27.5
18:33.6
дають можливість користувачам, які знають якийсь інші дослід
18:33.7
18:40.5
з фізичного життя, мають якийсь пересувальні налаштування
18:40.6
18:45.2
мали колись цифрові дисплеї, можливо мали якісь електронні барометри
18:45.3
18:49.3
механічні барометри повністю імітують їхній зовнішній вигляд
18:49.4
18:56.3
різні ручки обертання, фізичні пластмасові кнопки, щоб було легше... робити
18:56.4
19:01.2
можливо якісь циферблати різноманітні, пульти керування
19:01.3
19:06.1
позначки, які дають можливість побачити висоту рідини, або
19:06.2
19:11.0
там тиск певний, тобто на цих от скрінів ми пробуємо перевести
19:11.1
19:15.5
фізичні кнопки керування на імітаційні
19:15.6
19:20.5
електронні, ті що вже будуть використовуватись в наших програмних продуктах
19:20.6
19:25.4
і тоді користувачу набагато легше, з якоюсь першою версією
19:25.5
19:30.3
адаптуватися, і з кожною новою версією ви будете його привчати до
19:30.4
19:35.2
кнопок, які притаманні більш програмному... програмним продуктам
19:35.3
19:40.1
Проектування
19:40.2
19:45.0
Коли ви шось проектуєте, і в лабах ви теж це зробите, необхідно буде
19:45.1
19:50.2
робити певні оформлення, чи це будуть в нас десктопні чи якісь там
19:50.3
19:55.1
підмобільні пристрої, чи взагалі на якихось величезних екранах. І тоді
19:55.2
20:01.4
вам необхідно буде якраз шукати оті нові рішення, це наша четверта лабараторна робота
20:01.5
20:06.3
і необхідно вам буде визначитись про експлуатацію
20:06.4
20:10.8
експлуатація - це якраз третя лаба по ч.. по часу
20:10.9
20:16.0
ми порахуємо надлишковість елементів. Якщо якісь елементи у вас будуть
20:16.1
20:21.7
непотрібні, відповідно, ви їх позабираєте, якісь вікна є складними - ви їх перебудуєте
20:21.8
20:26.6
якраз оце от проектування дасть можливість вам зімітувати
20:26.7
20:31.5
як би виглядав програмний продукт до того як ви його віддасте людині
20:31.6
20:35.5
тобто чи зможуть вони в майбутньому користуватися, чи не зможуть
20:35.6
20:40.4
і чи тратити час на програмістів, на оплату іхньої праці, чи не потрібно
20:40.5
20:45.3
тобто, проектування дає можливість зімітувати поведінку
20:45.4
20:48.6
майбутнього програмного продукту.
20:48.7
20:53.5
Звичайно що вам треба буде шукати якісь зручності
20:53.6
20:58.1
ви можете одну і ту саму кнопку зробити в кількох модифікаціях
20:58.2
21:00.0
ви можете зробити її
